Bibliographies

Bibliographie générale
Sciences de l'éducation-Formation des adultes

Cote Lilliad : 374.16

Cotes Lilliad : 374.158 et 378.37

Merhan, F. (2021). Les formations professionnelles : s’engager entre les différents contextes d’apprentissage. Presses universitaires de Louvain.

Ait Benhamou, Z. (2019). L’alternance : clés de lecture. Bréal.

Chaliès, S. (2021). Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance. Octarès éditions.

Maubant, P. (2021). L’ Archipel des temps de la formation : esquisse d’une ingénierie de l’alternance. Champ social éditions. (en ligne)

Romani, C. (2004). Alternance[s] : synthèse de vingt ans de développement en France et à l’étranger. Céreq.

Geay, A. (1998). L’école de l’alternance. L’Harmattan.
 

Gabillon, Z. (2023). Contextualiser l'éducation en milieux insulaires plurilingues et pluriculturels. Peter Lang.

Boncourt, M. (2021). Apprendre le français à l’âge adulte : avec la Méthode naturelle. Chronique sociale.

QOTB, H. (2023). Le manuel numérique de FLE : spécificités, démarches et perspectives. L’Harmattan.

Janot M. T. (1985). Fatima ne lave plus la salade : guide pratique pour la formation des migrants. Contradictions.

Fournet, S. (2007). Les savoirs de base : pratiques de formateurs : lutte contre l’illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère. Éd. Licorne diff. l’Harmattan.

Adami, H. (2009). La formation linguistique des migrants : intégration, littératie, alphabétisation. CLE international.

Adami, H. (2012). Les migrants face aux langues des pays d’accueil : acquisition en milieu naturel et formation. Presses universitaires du Septentrion.

Pellegrini, C. (2023). Enseigner les langues à l'école publique au Maroc : construction des savoirs, identités et citoyenneté. Presses universitaires de Rennes.

Gambou, A. R. et al. (2024). L’éthique et les enjeux de la formation professionnelle : éducation et santé. L’Harmattan.

Herbeen, W. (2020) L’accompagnement des étudiants infirmiers en stage : repères pour favoriser un tutorat éthique. S. Arslan.

Vallois, P. (2019). Concevoir une formation continue en ligne pour les professionnels de la santé. Hermann Presses de l’Université de Laval.

Renier, S. (2020). Coopérer et (se) professionnaliser : propos sur la formation des cadres de santé. L’Harmattan.

Cottier, J.-B. (2023). Soin et autoformation : comment conserver un pouvoir d’agir ? : valoriser l’apprentissage expérientiel des soignants. S. Arslan.

Maleyrot, E. (2022). Les tuteurs de stage dans les métiers adressés à autrui : entre don de soi, transmission du métier et évaluation des stagiaires. L’Harmattan.

Meyer, C. (2019). Former des soignants : l’activité des formateurs en IFSI. Impr. Laballery.

Demol, J.-N. (2017). Vivre et penser l’alternance : se professionnaliser en santé. L’Harmattan.
 

Blanchet, A. (2022). Les techniques d’enquête en sciences sociales. Armand Colin.

Breton, H. (2022). L’enquête narrative en sciences humaines et sociales. Armand Colin. (En ligne)

Cochoy, F. (2022). L’appel à témoignages : une méthode pour les sciences humaines et sociales. Presses universitaires de Rennes.

Berthier, N. (2016). Les techniques d’enquête en sciences sociales : méthodes et exercices corrigés. Armand Colin.

Aldrin, P. (2022). L’enquête en danger. Armand Colin. (En ligne)

Albero, B.,et al. (2022). Enquêter dans les métiers de l’humain : traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation . Tome I-II-III. Editions Raison et Passions.

 

Cote Lilliad : 374.11

Voyer, B. (2023). Enseigner à la formation générale des adultes : une pratique et un contexte à découvrir. Presses de l’Université du Québec.

Vanehuin, B. (2023). Devenir formateur : formation, animation, andragogie, pédagogie, évaluation. Icone graphic.

Rocamora, Y. (2022). Le guide des solutions du formateur : conseils et coaching pour faire face à toutes les situations. Éditions ENI. (en ligne)

Labruffe, A. (2015). Le guide du formateur responsable : 101 tableaux de bord, 30 fiches pratiques. Afnor éditions. (en ligne)

Jousse, N. (2021). Formation : dynamiser un stage, impliquer les participants, gérer au mieux le temps. Eyrolles.

Zimmermann, J.-L. (2016). Gérer un groupe de formation et d’enseignement : analyser, comprendre, (ré)agir. Chronique sociale.

Charlier, E. (2013). Expériences des adultes et professionnalités des formateurs. De Boeck. (en ligne)

Lang, J. (2022). Pédago Tips : améliorez vos formations. Clic éditions.
 

 

Cote 371.33 ; 371.334 

Dhorne, L. (2024). L’IA pour la formation. CLIC Éditions.

Cote Lilliad : 374.17

Ardouin, T. (2023). Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie. Dunod.

Doucey, B. (2023). Vocabulaire de l’ingénierie pédagogique. Presses universitaires François Rabelais.

Le Boterf, G. (2010). Ingénierie et évaluation des compétences. Eyrolles Éditions d’Organisation. (En ligne)

Lafitte, H.-C. (2007). Le plan de formation : conception, réalisation et mise en scène. Dunod Centre inffo.

Ardouin, T. (2009). L’audit de formation : comprendre, réaliser et évaluer un audit de formation. Dunod.

Rieunier, A. (2014). Concevoir un projet de formation : compétences, objectifs, affectivité, instructional design. ESF éd.

Barabel, M. (2012). Le grand livre de la formation. Dunod.  

Voir la bibliographie de l'exposition Jeux et Ludopédagogie 

Cote 371.337

Éthier, M.-A. (2022). Les usages pédagogiques des jeux vidéo “Assassin’s Creed.” Hermann.

Lépinard, P. (2024). La ludopédagogie au service du développement des compétences transversales des futurs managers. In Comment relever le défi des compétences transversales ? (pp. 191–198). Éditions EMS.

Cote principale Lilliad : 370.154 et 153.8

Fenouillet, F. et Carré, P. (2024) Grand manuel de psychologie de la motivation. Dunod.
- 2è édition du Traité de psychologie de la motivation (2019).

Fenouillet, F. (2016). Les théories de la motivation. Dunod.

Lieury, A. (2019). Motivation et réussite scolaire. Dunod.

Viau, R. (2009). La motivation en contexte scolaire. De Boeck.

Favre, D. (2020). Cessons de démotiver les élèves !. Dunod.

Bourgeois, É. (2018). Le désir d’apprendre : formation et construction du sujet. PUF.

Galand, B. (2006). (Se) motiver à apprendre. PUF.

Boimare, S. (2019). Retrouver l’envie d’apprendre : comment en arriver à une école de la réussite pour tous ? Dunod.
 

Cote Lilliad : 158.7

Castel, D. (2023). Psychologie du travail et des organisations - 10 fiches pour comprendre. Ed. In Press

Karnas, G. (2011). Psychologie du travail. Presses Universitaires de France. (En ligne)

Vayre, É. (2019). 20 grandes notions de psychologie du travail et des organisations. Numilog. (En ligne)

Valléry, G., et al. (2019). Psychologie du travail et des organisations : 110 notions clés. Dunod. (En ligne)

Louche, C. (2022). Introduction à la psychologie du travail et des organisations : concepts de base et applications. Dunod. (En ligne)

Bobillier Chaumon, M.-É. (2023). Psychologie du travail digitalisé : nouvelles formes du travail et clinique des usages. Dunod.
 

Sur Lillocat

Perez-Roux, T. et al. (2019). Parcours, transitions professionnelles et constructions identitaires : le sujet au cœur des transformations. Presses universitaires de la Méditerranée.

Négroni, C. (2007). Reconversion professionnelle volontaire. Armand Colin.

Guichard, J. (2007). Orientation et insertion professionnelle : 75 concepts clés. Dunod.

Perez-Roux, T. (2019). Parcours, transitions professionnelles et constructions identitaires : le sujet au cœur des transformations. Presses universitaires de la Méditerranée.

Decréau, L. (2023). Vocation réparer : retrouver la joie du travail. Presses des Mines.

Denave, S. (2015). Reconstruire sa vie professionnelle : sociologie des bifurcations biographiques. PUF.
 

Carré, P., et al. (2024). Traité des sciences et des techniques de la formation. Dunod.

Lapostolle, G., & Mabilon-Bonfils, B. (2023). Fiches de sciences de l’éducation. Ellipses

Thouin, M. (2014). Réaliser une recherche en didactique. Éditions MultiMondes.

Tricot, A. (2024). L’innovation pédagogique. Éditions Retz.

Autres ressources : Veille juridique de Centre Inffo

Revues

Vous trouverez dans cette section les revues spécialisées en éducation et en formation des adultes à l'Université de Lille.

Éducation

  • L'orientation scolaire et professionnelle (disponible aussi en ligne)  : revue scientifique internationale trimestrielle qui s'adresse à toute personne intéressée par l'évolution des connaissances et de pratiques relatives à l'orientation tout au long de la vie.
  • Cahiers pédagogiques : revue mensuelle publiée par le comité universitaire d'information pédagogique
  • Les Dossiers des sciences de l'éducation (disponible aussi en ligne) : revue semestrielle internationale des sciences de l'éducation et de la formation
  • Formation emploi (disponible aussi en ligne-en papier jusqu'à 2021) : revue pluridisciplinaire (sociologie, économie, gestion, psychologie) du CEREQ qui traite de l'ensemble des relations entre système de formation et système productif et s'adresse à un lectorat diversifié : chercheurs, décideurs, enseignants, acteurs de la relation entre formation et emploi.
  • Questions vives, recherches en éducation (disponible aussi en ligne) : revue semestrielle de recherches portant sur l'éducation et la formation
  • Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité (Les Cahiers de L'APLIUT) : revue quadrimestrielle recherches dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues
  • Revue française de pédagogie (disponible aussi en ligne) : revue trimestrielle de recherche en éducation
  • Recherche & formation (Lyon, France) : revue trimestrielle destinée aux chercheurs, formateurs, enseignants, universitaires français et étrangers, elle permet de faire connaître des recherches, des expériences, des innovations, des publications et des manifestations récentes dans le domaine de la formation.
  • RECMA (disponible aussi en ligne) : revue internationale trimestrielle de l'économie sociale : revue des études coopératives, mutualistes et associatives

Formation des adultes

  • Éducation permanente (disponible aussi en ligne) : revue internationale trimestrielle de référence en formation des adultes
  • L'Inffo formation : l'information sur la formation : revue bimensuelle de Centre Inffo
  • Pour : enquêtes et témoignages (disponible aussi en ligne) : revue quadrimestrielle du Groupe Ruralités, Education et Politiques défend une plus grande égalité et solidarité des territoires et de leurs habitants, des politiques agricoles au service d’une réelle durabilité, un tissu associatif dynamique et créatif, et un investissement à long terme dans la formation des citoyens planétaires et professionnels.
  • TransFormations : recherche en éducation et formation des adultes (Cahiers d'Etude du CUEEP) (disponible aussi en ligne) : revue du CIREL (Lille)
  • Work, employment and society (disponible aussi en ligne) : revue internationale trimestrielle de la British Sociological Association sur la sociologie du travail

RESSOURCES

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